Normal Dağılım Eğrisi
Normal dağılım eğrisi, ölçme değerlendirme sürecinde kullanılan istatistiksel işlemlerin daha net anlaşılması için kullanılan ve ölçümlerin normal dağıldığı varsayımı doğrultusunda […]
Normal dağılım eğrisi, ölçme değerlendirme sürecinde kullanılan istatistiksel işlemlerin daha net anlaşılması için kullanılan ve ölçümlerin normal dağıldığı varsayımı doğrultusunda […]
Merkezi dağılım ölçüleri verilerin yığılma gösterilen noktadan ne kadar uzakta olduklarını, nasıl bir dağılım gösterdiklerini belirten istatistikleridir. Bir grubu belirli […]
Merkeze yığılma ölçüleri puanların nerelerde toplandığını açık ve kesin olarak ortaya çıkarmada kullanılır. Puan dağılımında verilerin hangi puan etrafında toplandığı […]
Ölçme sonuçlarına bakarak, grup hakkında yada eğitim sistemi hakkında bazı kararlar verebilmek için ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemlerin yapılması gerekmektedir. […]
Madde analizi temelde belli niteliklere sahip olması istenen bir testte alınacak maddeleri seçme sorunuyla ilgilidir. BİR BÜTÜN OLARAK TEST PUANLARININ […]
7) İŞ PERFORMANS TESTLERİ Özellikle psiko-motor düzeydeki hedeflerin (becerilerin) ölçülmesinde kullanılan bir test türüdür. İş-performans testleri şu olanakları gerçekleştirme gücüne […]
6) SÖZLÜ SINAVLAR Soruların genellikle sözlü sorulduğu ve cevaplarında sözlü verildiği sınav çeşidine sözlü yoklama denir. Eğitimde kullanılan ilk sınav […]
5) EŞLEŞTİRMELİ TESTLER Bu tür sınavlarda iki bölümde verilen bilgiler, kelimeler, numaralar, semboller eşleştirilir. Öğrencilerin bilgiler, nesneler, olaylar hakkında ilişki […]
4) ÇOKTAN SEÇMELİ SINAVLAR Bir soru kökü ve muhtemel cevaplardan oluşan sınav tipidir. Bu sınav tipinde öğrenci verilen açıklama ve […]
3) DOĞRU-YANLIŞ TÜRÜ SINAVLAR Öğrencinin belli konulardaki yanlış veya doğruları ayırt edebilme gücünü ölçmek amacıyla bir kısmı doğru bir kısmı […]
2) KISA CEVAPLI (BOŞLUK DOLDURMALI) TESTLER Cevabı bir kelime, bir cümle, bir tarih ve birkaç madde olan sorulara kısa cevaplı […]
1) YAZILI YOKLAMALAR (Sınavlar – Essey Tipi, Klasik Tip – Kompozisyon Tipi) Eğitimde en sık kullanılan eğitim aracıdır. Bunun nedeni […]
Test: bireylerin belli özelliklerini ölçmek için düzenlenen ve onu alan herkes için aynı olan sorulardan oluşan bir ölçme aracıdır. Testleri […]
Bir testin kullanışlılığı güvenirliği ve geçerliğinden sonra düşünülmesi gereken bir özelliktir. Kullanışlılık; bir testin kullanılmasındaki kolaylıktır. Kullanışlılık özelliğine sahip bir […]
Ölçme araçlarında bulunması gereken üç nitelik içinde en önemlisi GEÇERLİK tir. GEÇERLİK; bir ölçme aracının ölçmeyi amaçladığı özelliği, başka herhangi […]
Güvenilir bir ölçme aracı aynı özellik ile ilgili olarak arka arkaya yapılan ölçmelerde yaklaşık olarak aynı sayısal sonucu verir. Güvenilir […]
* 1) GÜVENİRLİK * 2) GEÇERLİK * 3) KULLANIŞLILIK Bu niteliklerin ayrıntısı için sonraki konularabakınız :
1) ÖZETLEYİCİ (SUMMATİF) DEĞERLENDİRME: Eğitimde en çok kullanılan değerlendirme türüdür. Bu değerlendirme ile öğrencinin başarı düzeyi belirlenir. Örn: Bu değerlendirmede […]
Programın sonunda öğrencilerin kazanılmış davranış, özellik ve becerilerini ölçmeye yarayan değerlendirme türüdür. Genellikle öğretim devresi sonunda programın öngördüğü hedeflere ulaşılıp […]
Program sürecinde yapılan değerlendirme biçimlendirici değerlendirmedir. Bu değerlendirmenin ana işlevi, öğretim sürüp giderken her bir ünitedeki öğrenme eksikliklerini ve güçlüklerini […]
Bu değerlendirme yapılırken iki amaç güdülür * Öğrencilerin belli bir kurs, ders yada ünitenin önkoşulu niteliğindeki “giriş davranışlarına” sahip olma […]
Ölçme sonuçlarını bir ölçütle karşılaştırıp, bir değer yargısına oradan da bir karara ulaşma sürecidir. (2001 KMS’de tanım aynen sorulmuş) Aşağıda […]
Belirli bir özelliği ölçmek için hazırlanmış ve üzerinde birimleri hep aynı cinsten koyulmuş bir ölçme aracını tanımlar. Başlıca ölçek türleri […]
Ölçülen nesnenin gerçek değeri ile gözlem yada ölçme sonucunda elde edilen değer arasındaki farka ölçme hatası denir. Örn: Gerçek boy […]
İki türlü ölçme yapılır : 1) DOĞRUDAN (TEMEL) ÖLÇME: Þ Ölçülmek istenen özellik yada nesnenin evrende var olduğu şekliyle kendi […]
Bir dersin öğretiminde öğrencilerin belirlenen programın hedeflerine ulaşıp ulaşmadıkları ölçme ve değerlendirme ile ortaya çıkarılır. ÖLÇME: Belli bir nesnenin belli […]