Öğrenme Aktiviteleri – Öğretimde Araç ve Gereç Kullanımı
Program geliştirmede eğitim durumlarını düzenlemede ve öğrenme yaşantılarını seçmede EDGAR DALE’nin yaptığı ve “Yaşantı Konisi” adını verdiği bir sınıflamanın önemli […]
-
-
Eğitimde Yeni Teknikler Özet
Kavram Haritaları: Kavram haritaları bilginin zihinde somut olarak düzenlenmesini sağlayan bir araçtır. Kavramlar, olayları, insanları, eşyaları ve düşünceleri benzerliklerine göre […]
-
Tereyağ Ekmek Tekniği
TEREYAĞ EKMEK * Verilen bir problem soru yada konu üzerinde öğrenciler önce tek başlarına düşünür daha sonra arkadaşları ile […]
-
Balık Kılçığı Tekniği
Ishikawa diagramı olarak da bilinen balık kılçığı tekniği, 1943’te Kaoru İshikawa tarafından geliştirilmiştir. Teknik, bir problemin (nükleer patlama, seçim, öğrenme […]
-
İstasyon Tekniği
İstasyon Yöntemi, bütün sınıfın her aşamada (her istasyonda) çalışarak bir önceki grubun yaptıklarına katkı sağlayarak bir basamak ileri götürmeyi, yarım […]
-
Ev Ödevi Tekniği
Belli bir konu veya ders ünitesinde öğrencilerden istenen zihinsel ve bedensel çalışmalara denir. Genellikle öğretimin sınıf dışına taşan bir uzantısı […]
-
Proje Tekniği
Proje tekniği; bireysel yada küçük gruplar aracılığı ile doğal şartlar altında gerçek hayata benzeyen bir yaklaşımla problemlerin çözümünü amaçlayan bir […]
-
Laboratuar Tekniği
İlke ve yöntemlerin pratikte uygulanması için kullanılan bir tekniktir. El becerisi ve yönetme yeteneğini geliştirmek, gerekli bilgiyi elde etmek, düşünme […]
-
Rol Oynama
Rol oynama yönteminde bir olay, durum veya bir sorun öğrencilerin gözü önünde bir grup öğrenci tarafından dramatize edilir (canlandırılır). Rol […]
-
Grup Çalışması
Grup çalışması yöntemi 2-8 öğrencinin bir araya gelerek bir problemi veya bir konuyu araştırmak ve rapor etmek maksadıyla yürüttükleri çalışmalardır. […]
-
Deney Yöntemi
Bilinmeyen bir şeyi bulmak, bir ilkeyi, bir varsayımı sınamak amacıyla yapılan eylem veya işleme DENEY denir. Hedef davranışlar en az […]
-
Programlı Öğretim
Programlı öğretim bireysel, kendi kendine öğrenme yöntemidir. Bilginin özel parçalara veya temel öğelere ayrılarak belirli bir sıraya göre düzenlenip bireysel […]
-
EkipleÖğretim Yöntemi
Ekiple öğretim; iki yada daha fazla öğretmen ve diğer ilgilinin öğretim tekniklerini planlama, sunma ve değerlendirmede anlamlı ve metodolojik bir […]
-
Mikroöğretim Yöntemi
Mikro öğretim ilk kez 1960 yılında ABD’de Standford Üniversitesinde öğretmen eğitiminin niteliğini arttırmak amacıyla bir grup eğitimci tarafından deneysel programın […]
-
İşbaşında Eğitim Yöntemi
Özellikle beceri gerektiren işlerde çalışacak yada çalışmakta olan personeli işin getirdiği nitelikte yetiştirmek amacıyla en yaygın bir biçimde kullanılan yöntem […]
-
Tartışma Yöntemi Beyin Fırtınası Philips 66 Fayda ve Zararları
Vızıltı (Fısıltı) Grupları Þ Kısa süre içinde öğrenciler oturdukları yerde gruplara bölünür. Öğretmen soru sorar, sorun gruplar tarafından fısıldanarak tartışıldıktan […]
-
Tartışma Yöntemi Panel Forum Kollegyum Çember Halka Vızıltı Grupları Workshop Çalıştay Altı Şapka
Bir konu yada problemle ilgili olarak öğrencileri düşünmeye yöneltmek, anlaşılması güç olan konuları açıklamak ve verilen bilgileri irdelemek amacıyla kullanılan […]
-
Örnek Olay İncelemesi Yöntemi
Gerçek hayatta ortaya çıkan yada gerçek hayatta yaşanma ihtimali olan ve öğretmen tarafından hazırlanan problemlerin sınıf ortamında çözümlenerek öğrenmenin gerçekleşmesine […]
-
Bireysel Çalışma Yöntemi
Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini geliştirmek, bağımsız çalışma alışkanlığını kazandırmak için yapılan öğrenci merkezli, yaparak yaşayarak öğrenmeyi sağlayan ve her öğrenci […]
-
Proje Temelli Öğrenme Yöntemi
Proje, öğrencilerin genellikle somut bir ürüne ulaşmak için tek başına veya küçük gruplar halinde bir görev üzerinde uzun bir süre […]
-
Gözlem Gezisi Yöntemi
Eğitsel amaçları gerçekleştirmek için okul tarafından organize edilen gezilere denir. Bu yöntemde öğrencilere “gerçek dünyayı görme” imkanı sağlanmaktadır. Öğrenciler öğretim […]
-
Gösteri Yöntemi Demonstarasyon Gösterip Yaptırma
→ Gösteri, öğretmenin; öğrencilerin önünde bir şeyin nasıl yapılacağını göstermek yada bir prensibi açıklamak için yaptığı işlemlerdir. → Gösterip yaptırma […]
-
Problem Çözme Yöntemi Soruna Dayalı
Bilim ve teknolojide meydana gelen hızlı değişmeler okulda öğrenilen bilgileri kısa zamanda etkisiz hale getirmektedir. Kısa zamanda eskiyecek ve işe […]
-
Soru Cevap Yöntemi
Bu yöntemin esası öğretilmek istenen bilgilerin soru sorularak öğrencinin kendisine buldurulmasıdır. Öğretmenin sorduğu sorulara öğrencilerin sözel olarak cevap vermelerine dayanır. […]
-
Düz Anlatım Yöntemi
Anlatım yöntemi, öğretmenin bilgilerini; pasif bir şekilde oturarak dinleyen öğrencilere otokratik bir biçimde ilettiği GELENEKSEL bir yöntemdir. Anlatım en eski […]
-
Öğretim Yöntemleri
ÖĞRETİM YÖNTEMİ Þ (Metodu) Bir dersin hedeflerine ulaşmak için izlenen yollar anlamına gelmektedir. Öğretim yöntemi içeriğin (konuların) nasıl öğretileceği ile […]
-
Temel Öğrenme – Glaser
Glaser’in bu modeli her türlü öğrenme için geçerli olmak üzere hazırlanmıştır. Glaser’in modeline hem davranışçı hem de bilişsel yaklaşım hakimdir. […]
-
İşbirlikli – Kubaşık – Collaborative Öğrenme
İşbirliğine dayalı öğrenme: “öğrencilerin küçük gruplar oluşturarak bir problemi çözmek yada bir görevi yerine getirmek üzere ortak bir amaç uğruna […]
-
Buluş Keşfeyme Yoluyla Öğretim Bruner
Bu yaklaşım belli bir problem ya da konu alanı ile ilgili verileri toplayıp analiz ederek bütüne ulaşmayı sağlayan, öğrenci etkinliğine […]
-
Sunuş Yoluyla Öğretim Stratejisi Ausebel
Bu yaklaşım yaygın olarak BİLGİNİN AKTARILMASI, KAVRAM, İLKE ve GENELLEMELERİN AÇIKLANMASINDA kullanılır. İlke, kavram ve genellemelerin ÖĞRETMEN TARAFINDAN düzenli bir […]